<p>หากพูดถึงการเรียนต่อเมืองนอก สหราชอาณาจักรก็คงเป็นจุดหมายปลายทางยอดนิยมสำหรับนักเรียนไทยหลายคน ไม่ใช่แค่คุณภาพการศึกษาที่เป็นเลิศ แต่ยังเป็นศูนย์กลางของมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงและเป็นแหล่งรวมผู้เชี่ยวชาญระดับโลก เตรียมความพร้อมสู่ความก้าวหน้าในสายงาน ด้วยเหตุนี้ จึงไม่ใช่เรื่องแปลกที่เราจะเห็นศิษย์เก่าจากสหราชอาณาจักรประสบความสำเร็จเป็นจำนวนมาก ในหลากหลายวิชาและสาขาอาชีพและมีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนองค์กรชั้นนำตลอดจนหน่วยงานภาครัฐ ในวันนี้ บริติช เคานซิล ได้เชิญ 2 ศิษย์เก่า เจ้าของรางวัลศิษย์เก่าสหราชอาณาจักรดีเด่นมาร่วมแบ่งปันมุมมองและประสบการณ์ที่ประทับใจจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในสหราชอาณาจักร เพื่อเป็นแรงบันดาลใจให้กับผู้ที่สนใจศึกษาต่อ<br></p><p>​</p><div class="se-component se-image-container __se__float- __se__float-center" contenteditable="false"><figure style="margin: auto;"><img src="https://forbesthailand.com/wp-content/uploads/2025/04/dPYtanaDVX78RCnF3bY1.jpg" alt="" data-proportion="true" data-align="center" data-file-name="dPYtanaDVX78RCnF3bY1.jpg" data-file-size="0" data-origin="," data-size="," data-rotate="" data-rotatex="" data-rotatey="" data-percentage="auto,auto" style="" data-index="0"><figcaption><div><span style="font-size: 26px;">​จิรายุส ทรัพย์ศรีโสภา</span></div></figcaption></figure></div><p><strong style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;">นายจิรายุส ทรัพย์ศรีโสภา ผู้ก่อตั้งและประธานเจ้าหน้าที่บริหาร บริษัท บิทคับ แคปปิตอล กรุ๊ป โฮลดิ้งส์ จำกัด</strong><span style="font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;"> ศิษย์เก่าจากมหาวิทยาลัย Oxford เปิดเผยว่าการศึกษาในสหราชอาณาจักรเป็นรากฐานสำคัญที่นำพาบิทคับ สู่การเป็นยูนิคอร์นได้ภายใน 3 ปี และกลายเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีบล็อกเชน และสินทรัพย์ดิจิทัลของไทย เขาอธิบายว่าระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักร ไม่ได้ป้อนข้อมูล แต่ท้าทายให้ผู้เรียนคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้องค์ความรู้ภายใต้สถานการณ์ที่หลากหลาย ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นในการพัฒนาความสามารถในการปรับตัว (Adaptability) ที่จำเป็นต่อการนำเทคโนโลยีใหม่ๆ เข้ามาใช้และรับมือกับโลกที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอุตสาหกรรมบล็อกเชนและสินทรัพย์ดิจิทัลที่ไม่เคย</span>หยุดนิ่ง</p><p>นอกจากนี้ นายจิรายุสกล่าวเสริมว่าสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่ท้าทายในสหราชอาณาจักรช่วยส่งเสริมความอดทน (Persistency) และความมุ่งมั่น (Perseverance) ซึ่งช่วยเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและความกล้าที่จะเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ เป็นคุณสมบัติที่จำเป็นอย่างยิ่งในโลกการทำงานจริงด้วยคุณสมบัติเหล่านี้ เขาจึงมุ่งมั่นที่จะตอบแทนสังคมโดยการส่งเสริมและพัฒนาผู้นำและผู้ประกอบการรุ่นใหม่ เพื่อขับเคลื่อนอุตสาหกรรมบล็อกเชนและสินทรัพย์ดิจิทัลของไทยให้เติบโตอย่างยั่งยืน</p><p>​</p><div class="se-component se-image-container __se__float- __se__float-center" contenteditable="false"><figure style="margin: auto;"><img src="https://forbesthailand.com/wp-content/uploads/2025/04/HvnR6Fc27vpEM6Eg5U1q.jpg" alt="" data-proportion="true" data-align="center" data-file-name="HvnR6Fc27vpEM6Eg5U1q.jpg" data-file-size="0" data-origin="," data-size="," data-rotate="" data-rotatex="" data-rotatey="" data-percentage="auto,auto" style="" data-index="1"><figcaption><div><span style="font-size: 26px;">​ดร. อุรชา รักษ์ตานนท์ชัย</span></div></figcaption></figure></div><p><strong style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;">ดร. อุรชา รักษ์ตานนท์ชัย ผู้อำนวยการศูนย์นาโนเทคโนโลยีแห่งชาติ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ</strong><span style="font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;"> ศิษย์เก่าจากมหาวิทยาลัย Nottingham ได้แชร์ว่าการศึกษาในสหราชอาณาจักร เน้นย้ำถึงความสำคัญของการคิดเชิงตรรกะ (Logical Thinking) ซึ่งเป็นทักษะหลักที่ช่วยเสริมสร้างความสามารถในการวิจัยของเธอ ทั้งในด้านการกำหนดโจทย์วิจัย การพัฒนาต่อยอด และการวิเคราะห์ภาพรวม ทักษะเหล่านี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการทำงานของเธอในด้านนาโนเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมภาคอุตสาหกรรมและบริการ และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ และยังช่วยสนับสนุนบทบาทของเธอในฐานะผู้ให้คำปรึกษาแก่นักวิจัยรุ่นใหม่อีกด้วย</span></p><p>นอกเหนือจากเรื่องการเรียนการสอน เธอยังประทับใจที่สหราชอาณาจักรเป็นแหล่งรวมผู้เชี่ยวชาญ และช่วยสร้างคอนเนคชั่นที่ดีและยั่งยืน เธอยังคงติดต่อกับเพื่อนและอาจารย์ ที่นั่นแม้จะผ่านมา 20 ปีแล้วก็ตาม อีกทั้งยังประทับใจในทัศนคติที่มุ่งเน้นด้านนวัตกรรมของสหราชอาณาจักร เนื่องจากวัฒนธรรมสตาร์ทอัพเฟื่องฟูที่นั่นเร็วกว่าประเทศไทยมาก แนวคิดของสหราชอาณาจักรที่ให้ความสำคัญกับนวัตกรรมยังเห็นได้ชัดอีกจากการที่เขาให้ความสำคัญกับการวิจัยทั้งขั้นพื้นฐานและขั้นประยุกต์ เพื่อนำวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมไปใช้แก้ปัญหา สร้างมูลค่าเพิ่ม และขับเคลื่อนเศรษฐกิจ ภายใต้โมเดลที่เรียกว่า "ผู้ให้บริการโซลูชัน" (Solutions Provider) ซึ่ง ดร. อุรชาเชื่อว่าประเทศไทยสามารถนำโมเดลนี้ไปปรับใช้เป็นแบบอย่างได้"</p><p>​</p><div class="se-component se-image-container __se__float- __se__float-center" contenteditable="false"><figure style="margin: auto;"><img src="https://forbesthailand.com/wp-content/uploads/2025/04/arWAXcw43YbGP2Vmyje5.jpg" alt="" data-proportion="true" data-align="center" data-file-name="arWAXcw43YbGP2Vmyje5.jpg" data-file-size="0" data-origin="," data-size="," data-rotate="" data-rotatex="" data-rotatey="" data-percentage="auto,auto" style="" data-index="2"></figure></div><p>​</p><div class="se-component se-image-container __se__float- __se__float-center" contenteditable="false"><figure style="margin: auto;"><img src="https://forbesthailand.com/wp-content/uploads/2025/04/kqBPj1CYiBXssiEih5Y4.jpg" alt="" data-proportion="true" data-align="center" data-file-name="kqBPj1CYiBXssiEih5Y4.jpg" data-file-size="0" data-origin="," data-size="," data-rotate="" data-rotatex="" data-rotatey="" data-percentage="auto,auto" style="" data-index="3"></figure></div><p><br></p><p>​<span style="font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;">​</span><span style="font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;">สำหรับนักเรียนไทย โดยในปีการศึกษา 2565/2566 มีนักเรียนไทยกว่า 6,000 คน เลือกศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร ซึ่งเป็นจำนวนมากที่สุดเมื่อเทียบกับประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักอื่นๆ นอกจากนั้นสหราชอาณาจักรยังคงเปิดรับนักเรียนไทย และพร้อมให้การสนับสนุนผ่านนโยบายต่างๆ เช่น วีซ่า New Graduate Route ซึ่งเปิดโอกาสให้นักศึกษาต่างชาติที่สำเร็จการศึกษาในสหราชอาณาจักรตั้งแต่ระดับปริญญาตรีขึ้นไปสามารถอยู่ต่อเพื่อหาประสบการณ์ทำงานได้อีก 2-3 ปี นอกจากนั้นบริติช เคานซิลยังมีทุนการศึกษาต่างๆ มากมายเพื่อเปิดโอกาสให้กับนักเรียน นักศึกษาไทย เช่น ทุน GREAT Scholarships สำหรับไปศึกษาต่อในระดับปริญญาโท โดยในปีการศึกษา 2025-26 นี้มีให้สำหรับนักเรียนไทยมากถึง 17 ทุน เหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาในความสัมพันธ์อันยาวนานระหว่างไทยและสหราชอาณาจักร ซึ่งกำลังฉลองครบรอบ 170 ปีแห่งความสัมพันธ์ทางการทูตในปี 2568 นี้</span></p><p><span style="font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;">ผู้ที่สนใจศึกษาต่อสหราชอาณาจักร หรือสนใจทุนการศึกษาในสหราชอาณาจักร สามารถติดตาม</span><span style="font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;">ข้อมูลและคำแนะนำเกี่ยวกับการศึกษาต่อได้จากเว็บไซต์&nbsp;Study UK&nbsp;ของบริติช เคานซิล&nbsp;</span><span style="font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;"><a href="https://study-uk.britishcouncil.org/th" alt="https://study-uk.britishcouncil.org/th">https://study-uk.britishcouncil.org/th</a>&nbsp;หรือ&nbsp;Line official account @studyukthailand</span></p><p><span style="font-family: &quot;DB FongNam X&quot;, sans-serif; font-size: 34px;">​<br></span></p>

UK ปั้นผู้นำเทค! ถอดรหัสความสำเร็จจาก 2 ศิษย์เก่าสหราชอาณาจักร เล่าเส้นทางสู่ความสำเร็จในวงการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไทย

<strong>แนวโน้มตลาดการศึกษาระหว่างประเทศทั่วโลกนั้น มีการคาดการณ์ว่าจะมีจำนวนนักเรียนนานาชาติเติบโตขึ้นตามการขยายตัวของประชากรโลกที่เพิ่มขึ้น รวมถึงการขยายตัวทางเศรษฐกิจของกลุ่มประเทศเกิดใหม่ ไม่ว่าจะเป็น จีน อินเดีย ญี่ปุ่น เกาหลี ไทย เวียดนาม หรืออินโดนีเซีย รวมถึงประเทศในแถบทวีปอเมริกาใต้ บวกกับกลุ่มคนรุ่นใหม่ที่มองหาการศึกษาต่อต่างประเทศที่เป็นภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองมากขึ้น เพื่อต่อยอดพัฒนาความรู้ให้สูงขึ้นและหวังสร้างโอกาสในการคว้างานดีๆ ควบคู่ไปกับการช่วยยกระดับการพัฒนาเศรษฐกิจประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้าได้ในอนาคต</strong>

จะเห็นได้ว่าแผนพัฒนาเศรษฐกิจของหลายๆ ประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกและอาเซียน ต่างมุ่งยกระดับอุตสาหกรรมภายในประเทศให้เป็นศูนย์กลางการค้าและการลงทุน ดังนั้น สิ่งหนึ่งที่ต้องดำเนินการควบคู่ไปพร้อมๆ กันคือการพัฒนาประชากรในทุกระดับชั้น ให้มีศักยภาพทัดเทียมกับนานาประเทศเพื่อยกระดับขีดการแข่งขันของตัวเองและขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ และแน่นอนที่สุดการศึกษาเป็นหนึ่งในเครื่องมือสำคัญ ที่สามารถยกระดับคุณภาพแรงงานคนให้บรรลุถึงเป้าหมายดังกล่าว

ผลจากการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมเศรษฐกิจระหว่างประเทศดังกล่าว ได้กลายเป็นความท้าทายและโอกาสใหม่ๆ ให้กับตลาดการศึกษาระหว่างประเทศ ซึ่งที่ผ่านมาตลาดใหญ่ของการศึกษาระหว่างประเทศนั้นจะอยู่ในกลุ่มประเทศที่มีขนาดเศรษฐกิจใหญ่เช่น สหรัฐอเมริกา อังกฤษ และเยอรมนีแต่ในปัจจุบันนี้ตลาดที่กำลังได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นจากนักเรียนต่างชาติคือ ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ และแคนาดา ซึ่งได้มีการพัฒนาหลักสูตรเพื่อรองรับตลาดการศึกษาจากเอเชียเพิ่มมากขึ้นนอกจากนี้แล้ว สภาพเศรษฐกิจที่ถดถอยในฝั่งยุโรปและอเมริกายังเป็นแรงขับให้ประเทศเหล่านี้เป็นตัวเปิดโลกการศึกษาเพิ่มมากขึ้น เนื่องจากประเทศไม่ต้องลงทุนอะไรเพิ่มแต่มีเงินหมุนเวียนในระบบเศรษฐกิจของตัวเอง อันเกิดจากการจับจ่ายของนักศึกษาต่างชาติ

ไม่เพียงเท่านั้น กลุ่มประเทศในเอเชียที่ทรงอิทธิพลด้านเศรษฐกิจ อาทิ จีน ญี่ปุ่นหรือแม้แต่อินเดียเอง ก็พยายามพัฒนาหลักสูตรนานาชาติขึ้นมารองรับความต้องการของนักศึกษาในประเทศตนเอง โดยอาศัยความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงระดับโลก ผ่านการนำเข้าหลักสูตร เหตุผลหลักก็เพื่อลดค่าใช้จ่ายจากการไปศึกษาต่อต่างประเทศ ดังนั้น กลุ่มประเทศดั้งเดิมที่มีฐานตลาดเด็กต่างชาติค่อนข้างมาก จึงต้องปรับยุทธศาสตร์การทำตลาดให้เข้มข้น เพื่อรักษาฐานตลาดเดิมและขยายฐานการตลาดใหม่ๆ เพิ่มมากขึ้น

เมื่อตลาดการศึกษามีการขยายตัวมากมายเช่นนี้ คำถามต่อมาคือ ตัวนักศึกษาเองจะเลือกศึกษาต่อที่ไหน? และศึกษาต่อด้านใดนี่คือโจทย์ที่น่าปวดหัวของผู้เรียนที่ต้องครุ่นคิดแต่สำหรับเด็กไทยแล้ว หากเราเอาตลาดแรงงานเป็นตัวตั้ง คำตอบอาจจะง่ายขึ้นก็เป็นได้ โดยผมเองขออ้างผลสำรวจตลาดแรงงานของ <strong>บริษัท จัดหางาน จ๊อบส์ดีบี (ประเทศไทย) จำกัด</strong> พบว่า ตลาดแรงงานในประเทศไทยในอนาคตจะมีความต้องการด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) และการบัญชี

นอกจากนี้ ยังรวมไปถึงการเรียนในระดับอาชีวะก็มีความสำคัญด้วยเช่นกัน เพราะตลาดมีความต้องการนายช่างเพื่อคุมงานนอกจากนี้ ตลาดยังมีความต้องการกลุ่ม<strong>ผู้เชี่ยวชาญทางด้านการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก (data scientist)</strong> เพื่อทำงานในองค์กรขนาดใหญ่ที่ต้องการเจ้าหน้าที่วิเคราะห์ข้อมูลเป็นจำนวนมาก รวมถึง<strong>นักการตลาดด้านดิจิทัล (digital marketing)</strong> และ<strong>เทคโนโลยีใหม่ด้านการเงิน (FinTech)</strong> ตามกระแสเทรนด์ที่กำลังเกิดขึ้นทั่วโลกเมื่อเห็นภาพแนวโน้มตลาดแรงงานการตัดสินใจเลือกสาขาที่เรียนจะชัดเจนขึ้นและการเลือกประเทศที่จะไปศึกษาต่อก็จะง่ายเช่นกัน เพราะแต่ละประเทศก็มีสาขาการศึกษาที่โดดเด่นแตกต่างกันไป

&nbsp;
<h2>การเลือกประเทศ</h2>
การเลือกประเทศที่เหมาะสมและสาขาที่ใช่นั้น เป็นเสมือนการสร้างความมั่นคงในอนาคตได้ในระดับหนึ่ง จะเห็นได้ว่า หลายประเทศชูจุดเด่นเรื่องการศึกษาเพื่อจูงใจผู้เรียนแตกต่างกันไป อย่างไรก็ดี เรื่องวิชาการอาจไม่ใช่สิ่งเดียวที่เป็นเหตุผลจูงใจนักศึกษาต่างชาติ ทว่า ยังมีปัจจัยแวดล้อมอย่างอื่นทำให้พวกเขาและครอบครัวตัดสินใจไม่ว่าจะเป็นความน่าอยู่ของประเทศ ปัญหาก่อการร้าย ค่าเล่าเรียน หรือค่าครองชีพในเมืองที่จะไปอยู่ เพราะพวกเขาตระหนักว่าการลงทุนเพื่อการศึกษาควรได้รับผลลัพธ์คุ้มค่าที่สุด ไม่เพียงแต่ความรู้ที่ได้จากห้องเรียนแต่ประสบการณ์ชีวิตที่ดีก็ควรได้รับเช่นกัน

จะเห็นได้ว่าเรื่องก่อการร้ายและเหตุการณ์ความไม่สงบเป็นอีกหนึ่งตัวแปรในการตัดสินใจที่สำคัญของนักศึกษาในปัจจุบัน ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน นิวซีแลนด์เป็นหนึ่งประเทศทางเลือกที่เพียบพร้อมในทุกๆ ด้าน นอกจากจะเป็นประเทศที่มีระบบการศึกษาที่ได้มาตรฐานของโลกแล้ว ยังเป็นประเทศที่สงบและสวยงาม สำคัญที่สุดคือ มีความหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรมที่เอื้อต่อนักศึกษาจากเอเชีย

ปัจจุบันนี้ นิวซีแลนด์พึ่งพาการส่งออกเป็นหลักโดยมีทรัพยากรที่สำคัญ คือ ก๊าซธรรมชาติ สินแร่ ถ่านหิน ป่าไม้ และทองมีสินค้าส่งออกคือ นมและผลิตภัณฑ์ และมีความโดดเด่นด้านการศึกษา โดยทางภาครัฐได้ให้การสนับสนุนเต็มที่เพื่อต้องการให้เกาะในขั้วโลกใต้แห่งนี้ ได้กลายเป็นจุดหมายปลายทางของนักศึกษาต่างชาติ ไม่ว่าจะมอบทุนการศึกษาและสนับสนุนโครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและวิชาการกับนานาประเทศ

นิวซีแลนด์ก็เหมือนกับสถาบันการศึกษาทั่วโลกที่มุ่งพัฒนาองค์ความรู้ด้านวิชาการให้สามารถนำไปสู่การคิดค้น วิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีใหม่เพื่อรองรับอุตสาหกรรมในอนาคต ที่เน้นพัฒนาระบบการศึกษาสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ ทั้งยังกระตุ้นผู้เรียนให้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ และหาประสบการณ์นอกห้องเรียน ซึ่งแต่ละมหาวิทยาลัยจะมีความโดดเด่นด้านนวัตกรรมที่แตกต่างกันทั้งด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ไอซีที) รวมถึงอุตสาหกรรมการบินและอวกาศด้วย

นอกจากนี้ รัฐบาลยังส่งเสริมพัฒนาด้านการศึกษาทั้งในและต่างประเทศ โดยภายในประเทศรัฐบาลได้มอบทุนพัฒนาด้านนวัตกรรมใหม่จำนวน 761 ล้านเหรียญนิวซีแลนด์โดยเฉพาะสำหรับโครงการด้านวิทยาศาสตร์เพื่อเพิ่มขีดความสามารถของมหาวิทยาลัยในการแข่งขันในระดับโลก พร้อมๆ กับการสร้างความแข็งแกร่งด้านการศึกษา เพื่อให้การลงทุนด้านการศึกษานั้นคุ้มค่าอย่างแท้จริง

&nbsp;

<img style="width: 300px; height: 338px;" src="http://forbesthailand.com/uploads/library/433ac4c574bd0d183b96ad6991abc3d0.png" alt="" />
โดย
H.E. Mr. Ben King
เอกอัครราชฑูตนิวซีแลนด์ประจำประเทศไทย

News

Forbes lists

World

Leaderboard

Commentaries

Forbes life

Events